Pastoral
La PASTORALE SCOLAIRE : c’est un art de vivre ensemble qui traverse toute la vie de l’Etablissement et dont la clé se trouve dans l’Evangile : ouverture, accueil, écoute, respect. Sa visée est la formation de la personne dans toutes ses dimensions.
L'Ensemble Scolaire Charles de Foucauld, établissement sous tutelle des Frères de la Sainte Famille (Fondateur : Gabriel Taborin), accueille les élèves sans distinction « d’origine, d’opinions ou de croyances ».
La particularité d’un Etablissement Catholique est, selon la Loi Debré (n° 59-1557 du 31 décembre 1959), son « caractère propre » c’est-à-dire sa volonté de vivre selon les principes de l’Evangile : bienveillance, écoute, accueil du plus faible, solidarité, joie de vivre, exigence.
Les points d’attention de notre démarche d’animation pastorale sont :
- Prendre en compte l’appartenance pluriculturelle et religieuse des familles accueillies dans nos établissements ;
- Permettre aux élèves d’acquérir des connaissances de Culture Religieuse et Formation Humaine. Les parcours utilisés ont également pour buts de conduire les élèves à une réflexion sur des questions existentielles et d’acquérir un esprit critique ;
- Permettre un partage et un approfondissement de la foi chrétienne pour les volontaires.
Nous voulons donc proposer à chaque élève quel que soit son chemin de vie, une formation humaine, intellectuelle et spirituelle, dans le respect de la liberté de conscience de chacun.
“Un temps de Culture Religieuse et Formation Humaine (C.R.F.H.), est inscrit dans l’emploi du temps de tous les élèves et fait partie intégrante de l’enseignement dans notre Ensemble Scolaire.” extrait de notre contrat de scolarisation.
Les temps de Culture Religieuse et Formation Humaine sont obligatoires pour tous, inhérente à l’inscription signée par les parents. La C.R.F.H ne vise aucune adhésion croyante. Elle expose les grandes questions existentielles que tout jeune est amené à se poser (le bonheur, l’amitié, la souffrance, la mort, réussir sa vie,...) et les envisage par un éclairage chrétien, complété par l’éclairage des autres religions.
« Entre 3 et 6 ans, l’enfant est un petit philosophe à l’état brut, qui peu à peu entre dans le monde des concepts et commence à développer son esprit critique » Anne Ricou, rédactrice en chef de Pomme d’Api Ed Bayard..
Dans notre établissement sont organisés des temps d’éveil à la vie qui permettent aux enfants ce développement. Ces temps sont animés en classe tous les 15 jours par une animatrice en pastorale en collaboration avec les professeurs des écoles. Nous abordons avec les enfants leurs grandes questions sur la paix, les émotions, la mort, Dieu, les religions, la guerre et les méchants, … Différents médias permettent aux enfants d’entrer dans le sujet et ouvrent à un échange.
Les enfants qui ne sont pas inscrits en catéchèse participent à une heure de Culture Religieuse chaque semaine assurée par un professeur des écoles ou un parent volontaire.
Les parcours utilisés sont les suivants :
En CE1 : Les aventures de Zou - Ed Mediaclap
En CE2 : Anne et Léo/ reporter / Ed Mediaclap
En CM1: Anne et Léo / Voyageurs - Ed Mediaclapen
En CM2 : Anne et Léo /explorateurs - Ed Mediaclap
Les enfants entrent dans une démarche de recherche active, à l’aide de la dynamique des deux personnages Anne et Léo et de leur chat Zou. Des temps en groupe alternent avec des temps personnels.
Tous les élèves disposent d’une heure de Culture Religieuse et Formation Humaine par quinzaine dans leur emploi du temps. Elle est assurée par les animateurs en pastorale scolaire.
Les parcours utilisés sont les suivants :
En 6e : Dokteo bleu / Ed Mediaclap
En 5e : Dokteo vert / Ed Mediaclap
“Des thématiques qui invitent les jeunes à réfléchir sur le sens de la vie, connaître l’apport des traditions religieuses et à agir dans leur quotidien de façon éthique et responsable.”
Présentation de Dokteo par l’éditeur Mediaclap
Dokteo cherche à rendre les jeunes acteurs d’une quête de sens. Elle ne sollicite ni leurs adhésions, ni leurs convictions, mais les ouvre à une formation humaine, à la culture chrétienne et à la culture religieuse. Afin d’améliorer l’appropriation des sujets par les jeunes, diverses activités sont proposées: questionnement personnel, débats, vidéos, jeux, témoignages, enquêtes…
En 4e : « mes questions parlons-en », Ed Mediaclap
“Dans un monde complexe, ce support rejoint les jeunes dans leur questionnement en leur donnant les moyens de construire une pensée argumentée. Il met à leur disposition des ressources qui s’enracinent dans une vision chrétienne de l’homme et dans les valeurs du christianisme. Ces ressources viennent éclairer et interroger des situations rencontrées par les jeunes. Elles explorent les sciences humaines, les arts, les lettres, le droit, les systèmes de valeurs et les traditions religieuses. Mes questions, parlons-en ! initie à l’esprit critique, en vue d’un discernement éclairé.” Présentation de l’éditeur Mediaclap
En 3e :
“La Bible appartient au patrimoine littéraire et culturel de l’humanité. Ses histoires ont modelé le monde dans lequel nous vivons. Elle fait partie des récits fondateurs; si elle fait sens pour les croyants juifs et chrétiens, elle entre aussi en résonance avec la réflexion philosophique et anthropologique contemporaine” Introduction du livret “Qui donc est l’homme” éd.Bayard
Les cours se déroulent en demi classe afin de favoriser la participation active des élèves. L’objectif est de découvrir la Bible, en lisant en particulier les récits du mythe de création de la Genèse, ainsi que les récits sur les figures bibliques d’Abraham et de Moïse.
En 6e : visite d’une cathédrale
En 5e : visite de la grande mosquée de Lyon
En 4e : visite de la grande synagogue de Lyon
En 3e : visite d’un temple bouddhiste
La ville de Belley est le berceau des Frères de la Sainte Famille, tutelle de notre ensemble scolaire. Cette journée permet aux élèves de fortifier leur dynamique de classe, découvrir le fondateur des Frères de la Sainte Famille, Gabriel Taborin, rencontrer une communauté de frères et visiter la cathédrale de Belley
Les cours de Culture Religieuse et Formation Humaine sont obligatoires pour tous les élèves.
Ils sont développés selon 4 axes :
- Construction de soi,
- Croyances et sens,
- Questions éthiques
- Engagement social
En seconde : 16 heures de C.R.F.H. en demi classe. Des récits bibliques sont abordés : le mythe du déluge, Caïn et Abel, Joseph et ses frères. Chacun d’eux ouvre sur un questionnement, par exemple: quoi faire de la violence, la sienne et celle des autres ou une fraternité à construire . D’autres thèmes comme celui du Croire et des dérives sectaires.
En Première : 9 heures de C.R.F.H. en demi classe et deux heures de théâtre forum. Le thème de l’année est “agir en conscience".
En Terminale : 10 heures de C.R.F.H. Le thème de l’année est : “réussir sa vie, réussir dans la vie”
“Un temps de Culture Religieuse et Formation Humaine (C.R.F.H.), est inscrit dans l’emploi du temps de tous les élèves et fait partie intégrante de l’enseignement dans notre Ensemble Scolaire.” extrait de notre contrat de scolarisation.
Les temps de Culture Religieuse et Formation Humaine sont obligatoires pour tous, inhérente à l’inscription signée par les parents. La C.R.F.H ne vise aucune adhésion croyante. Elle expose les grandes questions existentielles que tout jeune est amené à se poser (le bonheur, l’amitié, la souffrance, la mort, réussir sa vie,...) et les envisage par un éclairage chrétien, complété par l’éclairage des autres religions.
« Entre 3 et 6 ans, l’enfant est un petit philosophe à l’état brut, qui peu à peu entre dans le monde des concepts et commence à développer son esprit critique » Anne Ricou, rédactrice en chef de Pomme d’Api Editions Bayard.
Dans notre établissement, sont organisés des temps d’éveil à la vie qui permettent aux enfants ce développement. Ces temps sont animés en classe, tous les 15 jours, par une animatrice en pastorale en collaboration avec les professeurs des écoles. Nous abordons, avec les enfants, leurs grandes questions sur la paix, les émotions, la mort, Dieu, les religions, la guerre et les méchants, … Différents médias permettent aux enfants d’entrer dans le sujet et ouvrent à un échange.
Les enfants qui ne sont pas inscrits en catéchèse participent à une heure de Culture Religieuse chaque semaine assurée par un professeur des écoles ou un parent volontaire.
Les parcours utilisés sont les suivants :
En CE1 : Les aventures de Zou - Ed Mediaclap
En CE2 : Anne et Léo/ reporter / Ed Mediaclap
En CM1: Anne et Léo / Voyageurs - Ed Mediaclapen
En CM2 : Anne et Léo /explorateurs - Ed Mediaclap
Les enfants entrent dans une démarche de recherche active, à l’aide de la dynamique des deux personnages Anne et Léo et de leur chat Zou. Des temps en groupe alternent avec des temps personnels.
Tous les élèves disposent d’une heure de Culture Religieuse et Formation Humaine par quinzaine dans leur emploi du temps. Elle est assurée par les animateurs en pastorale scolaire.
Les parcours utilisés sont les suivants :
En 6e : Dokteo bleu / Ed Mediaclap
En 5e : Dokteo vert / Ed Mediaclap
“Des thématiques qui invitent les jeunes à réfléchir sur le sens de la vie, connaître l’apport des traditions religieuses et à agir dans leur quotidien de façon éthique et responsable.”
Présentation de Dokteo par l’éditeur Mediaclap
Dokteo cherche à rendre les jeunes acteurs d’une quête de sens. Elle ne sollicite ni leurs adhésions, ni leurs convictions, mais les ouvre à une formation humaine, à la culture chrétienne et à la culture religieuse. Afin d’améliorer l’appropriation des sujets par les jeunes, diverses activités sont proposées: questionnement personnel, débats, vidéos, jeux, témoignages, enquêtes…
En 4e : « mes questions parlons-en », Ed Mediaclap
“Dans un monde complexe, ce support rejoint les jeunes dans leur questionnement en leur donnant les moyens de construire une pensée argumentée. Il met à leur disposition des ressources qui s’enracinent dans une vision chrétienne de l’homme et dans les valeurs du christianisme. Ces ressources viennent éclairer et interroger des situations rencontrées par les jeunes. Elles explorent les sciences humaines, les arts, les lettres, le droit, les systèmes de valeurs et les traditions religieuses. Mes questions, parlons-en ! initie à l’esprit critique, en vue d’un discernement éclairé.”
Présentation de l’éditeur Mediaclap
En 3e :
“La Bible appartient au patrimoine littéraire et culturel de l’humanité. Ses histoires ont modelé le monde dans lequel nous vivons. Elle fait partie des récits fondateurs; si elle fait sens pour les croyants juifs et chrétiens, elle entre aussi en résonance avec la réflexion philosophique et anthropologique contemporaine” Introduction du livret “Qui donc est l’homme” éd.Bayard
Les cours se déroulent en demi classe afin de favoriser la participation active des élèves. L’objectif est de découvrir la Bible, en lisant en particulier les récits du mythe de création de la Genèse, ainsi que les récits sur les figures bibliques d’Abraham et de Moïse.
En 6e : visite d’une cathédrale
En 5e : visite de la grande mosquée de Lyon
En 4e : visite de la grande synagogue de Lyon
En 3e : visite d’un temple bouddhiste
La ville de Belley est le berceau des Frères de la Sainte Famille, tutelle de notre ensemble scolaire. Cette journée permet aux élèves de fortifier leur dynamique de classe, découvrir le fondateur des Frères de la Sainte Famille, Gabriel Taborin, rencontrer une communauté de frères et visiter la cathédrale de Belley
Les cours de Culture Religieuse et Formation Humaine sont obligatoires pour tous les élèves.
Ils sont développés selon 4 axes :
- Construction de soi,
- Croyances et sens,
- Questions éthiques
- Engagement social
En seconde : 16 heures de C.R.F.H. en demi classe. Des récits bibliques sont abordés : le mythe du déluge, Caïn et Abel, Joseph et ses frères. Chacun d’eux ouvre sur un questionnement, par exemple: quoi faire de la violence, la sienne et celle des autres ou une fraternité à construire . D’autres thèmes comme celui du Croire et des dérives sectaires.
En Première : 9 heures de C.R.F.H. en demi classe et deux heures de théâtre forum. Le thème de l’année est “agir en conscience".
En Terminale : 10 heures de C.R.F.H. Le thème de l’année est : “réussir sa vie, réussir dans la vie”
